Информатика
 

объясните мне актуальность этого предмета. дайте, такую, серьезную причину

дело в том, что я никогда серьезно не учил этот предмет (вернее учил, но дальше расписывания 2чнх, 3чнх ... систем, алгоритмов, лого :), пэйнт, эмси офис, и немного бейсик - не уходил)

сегодня был на подготовительных курсах по егэ - все тоже самое

нахрена это надо?

ИМХО надо просто заставить учить школЬников с первых классов, слепому 10пальцевому методу. и всё

Наверное потому что на дворе "эра высоких технологий" и много производственных процессов завязано уже через комп, а специалистов в этой области вроде как и не хватает... Заставить с первого класса не заставишь, а вот пойти в профильный класс по предмету - никаких проблем, было бы желание.

Заинтересовать детей, а дальше самообучение.

согласен. только они неправильно заинтересовывают

Как предлогаешь заинтересовывать? Играми?

Всмысле неправильно?
Дают начальные предстовления о как можно больших прикладных пакетах и прочих прогах, дают зачаточные понятия о проганье.

ГУАМНО УРОК ИНФОРМАТИКИ В МОЕЙ ШКОЛЕ!

21 век! "Эра технологий!" а компы стоят 2000 года! Самое крутое что на них стоит, так это Windows Xp, которая лагает нереально!

Моники гуамно которые портят глаза!

Хотя вроде у информатиков "навороченные" ноутбуки стоят. Ну да и фик с ними.

Программа образования по инфе тоже гуамно! накой *пип* мне учить Офис и прочую лабуду, которую и так "учили" в 7ом классе.

А еще это программирование на паскале... Млиа этож нада. Сколько негодований!

А еще меня, без меня же, чуть не перевели в информационный класс, только потому, что я 1 раз пришел на собрание вначале года (в 7ом классе). Это ж я сейчас смотрю на них, на себя, на "обустройство" классов и думаю: "Госпдя! Как хорошо что я не отдал Nное колличество тысяч рублей за информационный класс!".

Автор засранец! Я в этом посте стока "!" написал! Стока негодования во мне всплыло!

это к минобразованию :) а в первую очередь к своей школе

Не согласен, информационный класс это хорошо, тут плюсов много, те же навороченные ноуты с лицензионной хр и вистой, беспроводной халявный инет (чисто так, чтоб было). Программа образования нормальная. Да, может быть ты сам научишься работать в фотошопе, кореле, флеше, научишься делать хмтл-страницы, програмировать их на джава скрипте, бейсике итд... Турбо паскаль между прочим всегда был, и будет. Зато в конце 11 класса делаешь flash-сайт, защищаешь его, и получаешь диплом веб-дизайнера... Подтереться им или нет дело уже другое, только вот в пример могу привести одноклассницу, которая действительно занимается веб-программированием во флеше, и через пару месяцев спокойненько устроится в какую-нибудь фирму и будет работать и зарабатывать. И еще по-моему можно защищать на программиста диплом, этого к сожалению точно не знаю... И деньги, которые платишь за класс фигня, по крайней мере за 5 лет учебы в информационном классе могу сказать, деньги не на ветер выкинул.

Кстати как думаеш сколько человек из нашего "паралллэлного информационого класса" занимается проганьем сейчас или хотя бы близко чем-то подобным?) по мойму 0 :)

Информатика даёт базовые знания о компьютере, о офисных пакетах (чтобы умели хоть как-то форматировать рефератики и прочее), о алгоритмах (паскаль для этого подходит лучше всего), о интернете (да-да, нас в школе выпускали не на долго тудыть). Чтобы люди не терялись перед компьютером, как некоторые и могли ходя бы как-то ориентироваться в этой среде.

У нас курица ....... ведёт информатику сидит тупо из книжки читает нам и мы тупо должны это писать не понимая о чем идёт реч ! И так же тупо нам сделали вместо трудов опять 2 урока с это толстой и там она нас учит как писать сайты html так же где на сайте вычитала и сидит довольная с паузами в 5 минут читает и одновременно на однакланиках и агенте сидит:mad: И зачем это надо нам ? А если пороботать на компе хотите ? Ну... если включить на перемени то в середине урока он прогрузит все прогрмаммы и можна даже в paint зайти !

Предмет нормальный, просто ведут у вас его плохо и в плохой обстановке. Я помню на иформатике мы играли в буквоеда, потом попугайчиком мелодии составляли, черепашкой рисунки рисовали, сокобан, в паскале программировали. В старших классах была анимация flash, фотошоп, офисные пакеты и немного сайтостроения.
Честно, ну никак нам эта информатика не повредила.

У нас один урок в неделю - ни о чем вообще. Проходим офисные пакеты, причем, "проходим" - звучит преувеличенно гордо.
У класса перед нами информатика вроде бы профильным предметом идет. Но смысла и пользы как-то все равно от нее не очень много.

Ну вот собственно нужно подытожить :) Все зависит от препода, к сожалению в школах невнимательно пока что в основном относятся к этому предмету.

а я не вижу смысла изучать ямбы и хореи,характеристики СПП
очень немногим придется пользоваться законами кеплера,знанием постоянной планка,знанием взаимодействия барийхлора с синильной кислотой
А знание теоремы Безу, и теоремы Брахмагупты нужно комунибудь?

а информатика учит логике и программированию. а несмотря на то,что в большинстве школ изучают мс офис и фотошоп (нас кстати даже фотошопу не учили), базы данных и нормальные электронные таблицы,которые реально чтото считают далеко не все могут сделать.

а еще забыли упомянуть что некоторые учителя информатики не учителя информатики вообще. А еще школьная программа предусматривает ученика как простейшее одноклеточное,которое должно усваивать какой нибудь двухмерный массив три недели.

во-во, мы в 10том в свое время в пэинте рисовали, все бы ничего, но многим информатика нужна сейчас :-))

Вот у нас тоже самое было. Предмет нужон. У мну до 8 класса компа не было и единственное общение с ним было это клубы компутерные и у друзей чуток.
P.S. Помоему ничего тупее экзамена по сему предмету в письменной форме нет.

Все науки важны.

Ну паскаль ладно. Понимаю если его нормально изучать, а не то чтобы 2-3 урока посидели по шаблончику задачки понапрограммировали...

Все начинается с шаблонов, дальше твое дело интересоваться этим или забить :)

у нас с 8-го паскаль был 8)
в 10-11 делфи и эксель. сейчас уже почти ничего в памяти не осталось